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Título: Enfermagem em saúde indígena: aplicando as diretrizes curriculares
Autor(es): Silva, Nair Chase da
Gonçalves, Maria Jacirema Ferreira
Lopes Neto, David
Afiliação: Universidade Federal do Amazonas. Escola de Enfermagem de Manaus. Manaus, AM, Brasil.
Resumo: Relato de experiência do Estágio Curricular II - Internato Rural Indígena, do Curso de Enfermagem, da Escola de Enfermagem de Manaus-Universidade Federal do Amazonas, realizado de outubro a dezembro/2002, oportunizando ao acadêmico: compreender o processo saúde-doença em áreas indígenas e realizar intervenções de enfermagem. O estágio ocorreu em três fases: semana preparatória, envolvendo reuniões e palestras com a equipe que atua em saúde indígena; atuação junto às populações indígenas e seminário/relatório das atividades. Os alunos relataram que a atuação do enfermeiro em comunidades indígenas requer conhecimento antropológico, ecológico e social para compreensão do processo saúde-doença. O estágio proporciona educação emancipatória, contextualizada na realidade regional e atende as recomendações das diretrizes curriculares ao privilegiar o ensino voltado para a realidade local.
Resumo em inglês: Report on the Curricular Internship II in a Rural Indian Community, performed by students of the Nursing program from Manaus Nursing School - Federal University of Amazonas, carried out from October through December, 2002. It provided students with an opportunity to understand the health-disease process in Indian areas and to make nursing interventions. The training period was divided into three phases: a preparatory week, including meetings and lectures with the team delivering health care to Indian populations, and a seminar/report on the activities performed. Students reported that nurses need to have anthropological, ecological, and social knowledge in order to understand the healthdisease process. This internship period provides emancipatory education, centered around a kind of regional reality, and follows recommendations established in current curricular guidelines, by favoring a teaching practice focused on local realities.
Resumo em espanhol: Relato de una experiencia de las “Prácticas Curriculares II – Internado Rural Indígena”, del Curso de Enfermería, de la Escuela de Enfermería de Manaus - Universidad Federal del Amazonas,que se realiza de octubre a diciembre/2002, para dar la oportunidad al académico de: comprender el proceso saludenfermedad en áreas indígenas y realizar intervenciones de enfermería.Las prácticas ocurren en tres fases: la semana preparatoria, donde hay reuniones y charlas con el equipo que actúa en salud indígena; actuación junto a las poblaciones indígenas; y, por último, el seminario para relatar las actividades. Los alumnos relataron que la actuación del enfermero en comunidades indígenas requiere un conocimiento antropológico, ecológico y social para comprender el proceso saludenfermedad. Las prácticas proporcionan una educación emancipadora, pues están contextualizadas en la realidad regional y, a la par, atienden a las recomendaciones de las directrices curriculares, al privilegiar la enseñanza volcada hacia la realidad local.
Palavras-chave: Brasil
Índios Sul-Americanos
Saúde de Populações Indígenas
Pessoal da Saúde
Trabalho em Saúde
DeCS: Brasil
Índios Sul-Americanos
Saúde de Populações Indígenas
Data do documento: 2003
Editor: Associação Brasileira de Enfermagem
Referência: SILVA, Nair Chase da; GONÇALVES, Maria Jacirema Ferreira; LOPES NETO, David. Enfermagem em saúde indígena: aplicando as diretrizes curriculares. Revista Brasileira de Enfermagem, Brasília, DF, v. 56, n. 4, p. 388-391, jul./ago. 2003.
DOI: 10.1590/S0034-71672003000400016
ISSN: 0034-7167
0034-7167
Fonte da publicação anterior: 10.1590/S0034-71672003000400016
0034-7167
Direito autoral: open access
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